EDUCACIÓN DEL FUTURO

Estamos llegando al final y siento pena porque le había cogido cariño al blog.

En esta entrada nos planteamos como sería la educación en el año 2030. O como nos gustaría que fuese.

Si lo pensamos bien el 2030 no está tan lejos. Considero que las cosas no van a cambiar tanto porque no es un intervalo de tiempo lo suficientemente largo como para que pueda haber tantos cambios. Y esto lo digo con conocimiento de causa, tengo la edad suficiente como para echar la vista atrás 20 años, y no somos tan diferentes. Ha habido cambio de planes de estudios, planes de educación, cambios de gobierno y si, las cosas han cambiado. Cuando yo empecé a estudiar, las niñas estábamos separadas de los niños. La sociedad cambia y eso arrastra a todo lo que la conforma. Ahora mismo tal como está el panorama político ( Ay bendito...) no se muy bien hacia donde vamos a ir, pero estoy segura que la educación seguirá el mismo camino. Yo espero que la sociedad evolucione para bien, voy a dar un voto de confianza ( nunca mejor dicho en estas fechas, que está tan de moda votar).

Que mas nos depara el futuro. Por supuesto las nuevas tecnologías. Han entrado en las aulas para quedarse, y pienso que eso es mas bueno que malo, siempre habrá sus detractores pero podemos obtener muchas ventajas y beneficios, sobre todo para alumnos discapacitados. Y para ofrecer otra forma de enseñanza más diversa en la que no tengamos que estar encerrados en un aula. Las nuevas tecnologías en una puerta que se abre y que nos ofrece múltiples opciones de enseñanza. Además evolucionan muy rápidamente con lo que en diez años es tiempo suficiente como para apreciar cambios significativos.

Pero no solo de nuevas tecnologías vive la enseñanza, espero una evolución hacia nuevos valores, esto será mas largo. La sociedad es mas diversa, el fenómeno de la inmigración, la sociedad globalizada, internet. Si la educación no se preocupa por formar en valores sociales y humanos, comprender el mundo que nos rodea será muy difícil.

                                Espero continuar est reflexión en el año 2030

EL CONFLICTO EN EL AULA.

Entrada nº 19.


Que miedo me da verme en esta situación.
Ser profesor es algo estupendo y fascinante, pero los conflictos son experiencias por las que vamos a pasar si o si.
Cada vez se escuchan más casos de violencia en las aulas, alumnos díscolos que se enfrenta a sus profesores, cómo gestionar un caso de buling?
¿Que hago si un alumno me amenaza? Llamar a la policía claro. Pero cómo se llega hasta ahí. Se puede prevenir?

En clase hemos visto algunos casos y el que me ha tocado a mi compañero y a mi es: Que hacemos si tenemos un alumno que con su actitud  interrumpe la clase, dificultando la atención del resto de los alumnos.

Valla papelón, se me ocurren varios casos: Que moleste a los compañeros, que hable en clase constantemente, que realice sabotajes que interrumpan la clase.
Lo peor de todo es que se gane el colegismo de sus compañeros y entonces el profesor se convertirá en la víctima propiciatoria de la horda coleguita.

Es posible que ese alumno esté llamando la atención por algo. Antes de que se gane al resto de la clase, en detrimento del docente, es posible que ese alumno tenga unas necesidades especiales, o que esté pasando por una situación complicada fuera de la escuela. Está claro que se trata de un alumno que se aburre. Con esto no voy a decir que la culpa la tiene el docente, pero ese alumno necesita otro tipo de educación.
Habría que hablar con él o con su familia para llegar al fondo del problema.
Los orientadores son una gran herramienta para estas situaciones.

EL TUTOR IDEAL

Reflexión nº 18  (creo)

Hablar del tutor ideal suena a pensar en el hombre o la mujer ideal.
      ¿Dónde está esa utopía?
Buscar ese ser perfecto además ahora es injusto. Hoy en día el ser humano reivindica sus defectos como derecho a no ser perfecto, y es cuando reconocemos nuestras deficiencias, cuando empezamos a querernos a nosotros mismos y a respetarnos. Es entonces cuando empezamos a respetar a los demás con sus defectos...
     Vale que me estoy saliendo del tema, esto se empieza a parecer al manual de autoayuda y quiereteatimismo.
Pero es que nada más ver el título de la propuesta me he asustado.
La búsqueda de la perfección, el ansia de lo ideal nos lleva a la educación más tradicional.
        No somos perfectos, pero tranquilos que nuestros alumnos tampoco..

Pero vamos a cocinar un tutor que pueda valernos.

      Receta:
                     - Dos kilos de conocimiento. (de esto se puede añadir todo lo que se quiera)
                     - 3/4 de saber comunicarse y expresarse correctamente.
                     - Una pizca de empatía
                     - 100 g. de sentido del humor.
                     - Paciencia. (mucha paciencia)
                     - Un pedazo de estar al día con las nuevas tecnologías.
                     - Sazonar con imaginación.

                Tres horas al horno, gratinar 20 minutos.

                                           Sale estupendo.

ESTA VA DE CINE

Me encanta el cine y ver películas. Por eso la reflexión nº 17 donde tenemos que hablar sobre una película que hayamos visto, me parece más amena.

La lista de películas sobre educación me parece impresionante. Lo que demuestra que la educación es algo que nos importa más de la cuenta a todos, y ocupa un importante lugar en la conciencia colectiva.
La mayoría de estas películas tratan sobre modelos de educación alternativos y nuevos profesores que triunfan allí donde los modelos tradicionales fracasan, sobre todo el modelo de película que mejor funciona es el de profesor-héroe que lucha contra el sistema.
Parece que hay un halo de cambio en el ambiente, un deseo de renovación. Vamos, que por todas partes nos están diciendo que la educación está anticuada. Que el ser humano evoluciona pero el maestro no. Y no nos damos por aludidos.

Reconozco que soy un poco ñoña, pero la película que recomiendo es "Matilda". No puedo evitarlo, me encantó y lloré. Os la recomiendo y es una película en la que se pueden ver conceptos muy importantes.
Por supuesto la contraposición de la maestra motivadora que quiere hacer felices a sus alumnos mediante el conocimiento, frente a la sargento del látigo. Pero lo que más me llamó la atención es la actitud de los padres de la protagonista. Son personas que no dan ninguna importancia a la educación y la consideran una pérdida de tiempo.
Espero que os guste mucho, hay que verla en familia comiendo palomitas.

                                                         

COMO MEJORAR LA PRÁCTICA DEL DOCENTE

Reflexión número 16.

¿Como mejorar la práctica del docente?  Buena pregunta, eso también quiero saber yo.

                Después de ver la película La Ola y el impresionante documental La Clase Dividida, resulta asombroso la capacidad de influencia que puede tener un docente sobre sus alumnos.
              Un docente puede cambiar la vida de un joven, para bien o para mal, es capaz de hacer que su vida de un vuelco.
              Muchas veces he escuchado a compañeros decir que gracias a un determinado profesor, ellos tomaron la decisión que luego les hizo seguir un determinado camino.

               He encontrado una entrada en internet que me ha parecido interesante, y creo que todo el que quiera dedicarse a la docencia debería echarle un vistazo.
         
                      100 Consejos prácticos para el docente.

           Dice muchas cosas, pero hay algunas que por ser evidentes nos olvidamos de ellas y conviene que las recordemos. La página en cuestión consiste en un listado de consejos que merece la pena tener en cuenta en todo momento.

             Hay uno que me ha gustado y es el que dice:  No grites, hazte oir. (Como si fuera fácil).
          Lo cierto es que cuanto mas ruido se genera más alto hablan los alumnos.

    El silencio genera silencio. 

(Dios te oiga)

Espero algún dia poder comprobarlo.

ATENCIÓN  PREGUNTA

Reflexión nº 15


En esta entrada propongo una pregunta para el examen. Espero que no resulte muy difícil.
Relacionada con el tema 11.

     ¿Que es el estilo docente? Indica los distintos estilos docentes según Anderson (1946)

            El estilo docente es el conjunto de orientaciones y actitudes que describe las preferencias de una persona cuando interactúa con el medio.
   
       Anderson propone dos estilos docentes:

             El dominador: Persona autoritaria que suele recurrir a mandatos y disposiciones exigentes, imponiendo las órdenes a la fuerza y no acepta ni considera las decisiones autónomas de los alumnos.

            El integrador: Crea un clima social amistoso donde predomina el reconocimiento y el elogio, un ambiente donde la crítica es constructiva y objetiva y se toma en cuenta las iniciativas personales de los alumnos.

TOP BLOGS

Reflexión nº 14
Ahora si que sigo el orden.

Y llegamos al top de los super blogs.
A mi me parecen todos buenos. Están currados y muy organizados. Veo que todos nos estamos preocupando por hacer algo interesante. Sería chulo que todos estos blogs no terminasen en esta asignatura. Veo que cada cual tiene mucho que expresar y un montón de cosas de si mismo que contar.

 Voy a enumerar alguno:

 Subanesttrujjenbanjjen, creo que lo he escrito bien. Espero que Barbara Redondo no me riña por mi mal aleman. Me ha gustado el título y también me gusta la Rosalía y creo que una cosa no está reñida con la otra. ¿Sería posible que Rosalía cantase en Alemán?
   
 Hecha un vistazo a la educación, de mi compañera Noelia. Solo por haber estudiado óptica tienes que tener un punto de vista diferente. Además hay muchas fotos, eso es siempre muy atractivo y ameno. Lo mismo que el contenido.

Los psicólogos no leen la mente, de mi compañero Juan. El psicólogo del máster, está claro que sus opiniones tienen ese trasfondo. No lo puedes evitar, la psicología ya forma parte de ti.Y eso de que los psicólogos no leen la mente no lo tengo yo muy claro.

Pero entonces esto entra en el examen? Esa pregunta me la hago muchas veces Sarai. Me gustan mucho los dibujos que pones y el fondo es muy chulo. Ya se ve que tienes química. Y se ve mucho trabajo invertido en este blog.

Entre letras y notas de Juan Carlos, es un blog que está puesto al día, lo que indica que te gusta tener tu trabajo en orden. Es una buena cualidad. A mi me cuesta un montón.

Estoy viendo el blog de Dejanira Martín, Memorias de una salvaje, me gusta el título y lo tiene super chulo y muy ordenado.

Me doy cuenta de que me llaman la atención los blogs que resuelven bien mis propias deficiencias. Ya no hablo de los contenidos porque la calidad está garantizada, en todos los blogs.

Por de pronto he aprendido leyendo los blogs de mis compañeros, que es útil poner un título a cada entrada. Parece algo evidente, pero he tenido que aprender de mis compañeros.

DIVERSIDAD

Reflexión nº 13
Voy un poco retrasada en esto de las reflexiones.
          La de hoy va sobre la diversidad en la educación, y de cómo convertir esa diversidad en una experiencia educativa.
         He visto el video del centro O Pelouro en Pontevedra, y me ha parecido muy interesante. Supongo que habrá más centros educativos alternativos como este, pero reconozco que los desconozco. Es el primero del que tengo noticia, pero me llama la atención que no sea más populares si realmente son tan eficaces.
         El centro nos propone una educación inclusiva con niños con problemáticas como síndrome de down o autistas, y nos propone la integración como forma de educación. Es realmente muy interesante y probablemente sea un proyecto exitoso.
         Recientemente en Valladolid hemos tenido unas movilizaciones de padres de alumnos especiales en las que reclamaban el no cierre de centros de educación especial para estos niños. Los centros inclusivos se ven muy bien, suena muy bonito, pero las necesidades de estos niños pueden ser muy grandes, esto no se puede banalizar. La inclusión está muy bien pero no podemos dejarnos llevar por lo políticamente correcto.
         En el documental de Pontevedra, se ven cosas muy buenas, pero hay un detalle importante, que son solo 70 alumnos para 10 profesores. Esto en la escuela pública es inviable. También se observa que los padres de los alumnos de este centro, están muy implicados en la educación de sus hijos, y dispuestos a participar. Por tanto no hay alumnos conflictivos.
        Este tipo de proyecto a una escala mayor no sería posible. Es muy bonito pero es una utopía.

ORIENTACIÓN

Reflexión nº 11

       Ya estoy otra vez aquí.
       Perdón por no seguir el orden. Me he saltado esta reflexión, lo he hecho sin querer, mil perdones, me he desorientado.
       Esta reflexión versa de la importancia de la orientación en padres alumnos y profesores. Para lo cual he estado mirando unos interesantes blogs que nos han aportado en clase, a título orientativo.
      El que me ha parecido más curioso es el blog de La Botica del Orientador. El nombre me ha resultado divertido, llamativo y orientativo. Y lo cierto es que en este blog hay de todo, como en botica.

      También, porque me imagino al orientador como un alquimista capaz de hacer magia. Y muchas veces es lo que necesitamos: Un poco de Magia.

       Me ha llamado la atención la cantidad de material de todo tipo, tamaño y color, que podemos encontrar. En los demás blogs pasa algo parecido. Todos estos blogs lo que hacen es recopilar muchísima información sobre educación y material didáctico de todo tipo, lo que es una inestimable ayuda.
      Un gran problema para alumnos y padres es el desconocimiento. Hay muchas cosas que no se hacen porque no se conocen, ayudas que no se solicitan porque no se sabe como hacerlo o porque se desconoce la existencia de dicha ayuda.
      También es un apoyo para los docentes a la hora de preparar su trabajo por la cantidad de material didáctico que recopila.
     Me ha gustado la importancia que se da a la educación emocional, a los problemas propios de los adolescentes.
     En este blog tiene cabida todo y lo que pretende es que cada vez que te lo visites encuentres la solución de tu problema o resuelvas tu duda. Como cuando vas a una farmacia buscando que te alivien el dolor de espalda, o bien te dan la solución o te dicen donde tienes que ir para que te lo solucionen.
       En fin que lo que se trata es que no estés perdido.

CUANTAS PROFESIONES HAY EN LA EDUCACIÓN!!!

Ya no se que entrada es esta.
He perdido la cuenta.

El caso es que hay que definir semejanzas y diferencias entre:
- Coach educativo
- Tutor
- Orientador
- Asesor                                     
- Influencer.

  Alguna profesión más?                               

  Aquí tenemos unos términos por definir.
              Más o menos todos conocemos lo que es un tutor y un orientador. Son figuras que hemos visto todos en el colegio. El tutor es la persona más cercana al alumno. En el ámbito educativo es el responsable de su educación. Un tutor es algo más que un docente, es responsable de que sus alumnos aprendan. El tutor, fuera del ámbito educativo, es el responsable del pupilo, el que se hace cargo de su formación.
             Un orientador es el que  explica a los alumnos lo que mas les conviene y los aconseja en lo que deben hacer.  Nos puede explicar como hacer funcionar nuestro negocio pero no tiene la responsabilidad de que este salga adelante. No tiene la figura paternal del tutor.
              El asesor es un soporte para el profesorado, un apoyo para los docentes para mejorar la formación y el material didáctico.

  Ahora vienen los nuevos personajes fruto de las nuevas tendencias. Influencer y coaching educativo. Son dos figuras de reciente creación, nueva ornada salida de internet.

¿Que es un coaching educativo?
Es una nueva metodología que pretende el desarrollo personal y profesional del individuo. Actúa en la conducta y en las emociones. No enseña pero ayuda a crear las condiciones adecuadas para enseñar, facilita las estrategias de autoaprendizaje. Realmente no tiene la finalidad de enseñar.
Tiene el peligro de que puede quedarse en una mera charla motivacional.

Y por fin el influencer.
Me dan miedo porque son los que más poder de influencia tienen entre la población más joven, y se da la paradoja de que cuanto más banales y superficiales son, más éxito tienen en las redes.
Nos estamos volviendo locos. Todas las figuras que hemos visto anteriormente tienen una titulación y unos conocimientos, que les facultan para ser docentes. Pero influencer puede ser cualquiera.
El influencer es el único de esta lista que no tiene la misión, ni la intención de enseñar. Su objetivo no es la educación de sus fans, es el éxito. Pero son los que más escuela crean.

Conclusión: No metas mas gente en esto de la educación que ya somos bastantes.

PD: Esta es la reflexión nº12. Me he comido una.

PARTICIPACIÓN ESCOLAR

Reflexión nº 10

   Recuerdo que cuando era niña, en los deportes y juegos infantiles se promovía una máxima que decía: "Lo importante no es ganar, es participar" 

La participación en el entorno educativo es un elemento fundamental y muy positivo, es importante que en el funcionamiento del centro halla una voz para todos los colectivos implicados en él. El profesorado, los padres, los alumnos, los trabajadores del centro.... La dirección debe asumir el mayor peso por cuestiones de operatividad. Es tan necesario una jerarquía como la participación de todos los sectores que integran en el centro educativo.

La participación no es fácil, primero por desconocimiento, los alumnos por su falta de madurez desconocen los mecanismos, y luego por actitud. Lo mas cómodo es que nos lo hagan todo, pero luego si no me gusta me quejo. Seguro que todos conocemos el típico vecino que se queja de todo pero que luego no asiste a las reuniones de la comunidad. Se puede dar la vuelta a esa actitud enseñando a los alumnos a participar en las decisiones de su colegio, comenzando por aprender cuales son los órganos del consejo escolar y su funcionamiento.

Aprender a participar en el colegio es una formación útil para otros aspectos fuera de la educación. En la vida laboral, en nuestra comunidad (vecinos, barrio, municipios)

Como propuesta propia, considero que resultaría muy útil que los alumnos sepan cómo funciona su colegio, mediante charlas educativas. Como se dirige un centro educativo, quienes participan en él y de que forma están todos implicados.

EL PROYECTO EDUCATIVO

Otra vez aquí.

Y esta es la número 9.

         Reflexionemos sobre ....

                              Documentos institucionales de un centro

                Para hacer esta práctica he elegido el colegio al que asisten mis hijos. Se llama CCV Maristas. Es un centro concertado de carácter religioso. En él se imparte infantil, primaria y secundaria. Creo que también tiene guardería.

                En este ENLACE puedes ver el modelo educativo del CCV Maristas.

                En este otro ENLACE  se pueden ver los valores del proyecto educativo.

             Según el modelo educativos que se puede ver en el enlace, lo que más llama la atención la constante alusión a los valores cristianos y a la formación de personas siguiendo ese modelo. Es importante la preocupación por formar personas desde un punto de vista intelectual y moral, la consideración con la integración y la inclusión como valores propios de una ética cristiana.
              Realmente considero que si se ajustan a lo indican en sus valores de proyecto educativo. La presión religiosa no es tan aplastante, es más, el profesorado y el resto de los educadores tienen una mentalidad muy liberal.

                              

VALORES DE LA EDUCACIÓN

Reflexión  nº 8


¿Cual es mi concepto de la educación y qué valores deben de primar en ella?

Educar es transmitir conocimientos, pero en un centro educativo se debe ir más allá, se deben de formar personas.

Cual es la educación que quiero?
Necesitamos tener unos conocimientos generales que nos den una base de cultura. Pero hay algo mas importante que se debe aprender. Es imprescindible aprender a aprender, porque eso nos va a servir a lo largo de todo nuestro periodo de formación ya sea en los centros educativos( escuela, instituto...) como fuera de ella.

En qué valores se debe educar?
Valores que nos ayuden a aprender a aprender, curiosidad, iniciativa, responsabilidad, valores que estimulen el compañerismo que es lo que nos ayudará a trabajar en grupo en la escuela y posteriormente a formar equipos de trabajo en la vida laboral.

Como tiene que ser un centro educativo?
Público, concertado , privado, todas las opciones son válidas, no considero mejor ni peor ninguno de ellos. Lo que no debería de haber en las aulas son ideologías, tanto políticas como religiosas que limiten el pensamiento.

Ah! Una aportación muy personal. En todos los colegios pondría un huerto, con objeto de introducir a los alumnos en la ecología y en el valor de la agricultura.

¿EDUCAR EN CASA?

Reflexión séptima:

A mi también me gusta el siete, es un número primo.
Estaria bueno que hubiera números cuñados.

Tema del día:      El Currículo y las Competencias.

Como tiene que ser un centro educativo, más organizado desde la base o más libre en sus principios? Como es la educación que yo quiero?   Puedo elegir?

Hablemos sobre la educación descentralizada
En este sentido voy a reflexionar sobre las ventajas o desventajas.

                                 Sería injusto decir que uno es mejor que el otro.

           Un centro más descentralizado y autónomo resulta más atractivo, pensamos que es más moderno, es posible que así lo sea. No cabe duda de que nos va a ofrecer otro tipo de educación, pero esta dependerá del criterio del centro. Claro que nosotros somos libres de elegir el centro al cual llevamos a nuestros hijos.
La educación es más variada, pero tenemos que estar de acuerdo con el criterio del centro. Así unos padres saben lo que hacen cuando llevan a sus hijos a un colegio religioso, o de lengua extranjera.

          Es peor una educación más centralizada?
Sinceramente pienso que no. Porque va a ser una educación que va a garantizar unos mínimos. Seguro que no todo el mundo va a poder elegir el centro que más le guste, por cuestiones económicas, geográficas... o incluso por ideológicas.
Un programa común nos garantiza una educación básica. Realmente si queremos una educación extríctamente democrática, deberiamos estudiar todos lo mismo y tener todos las mismas oportunidades. Una diversidad de centros siempre puede a provocar, que haya alumnos que tengan más suerte porque les a tocado un centro más chulo.

          Que opino de la educación en casa?
Es estupenda para quien tenga medios y ganas. Pero no la considero un modelo.
En casos particulares puede ser muy interesante y una solución para determinadas familias, por ejemplo que tengan mucha movilidad geográfica.
Es en definitiva una educación alternativa.

LIBRO BLANCO DE LA PROFESIÓN DOCENTE

PRÁCTICA FINAL DEL BLOQUE I “EL SISTEMA EDUCATIVO”. PRÁCTICA 3 SOBRE LA PROFESIÓN DOCENTE:

1.- tu opinión sobre el texto técnico (su necesidad en este momento, su conveniencia, su rigor…) 

Ahora parece que tenemos la necesidad de cambiar la escuela.
Es urgente, según todos los políticos.
Es realmente necesario hacer un hacer una reforma educativa cada vez que hay un cambio de gobierno?

Debemos cambiar la educación?
Es natural que cambie, la sociedad cambia y tiene que adaptarse.
No nos rasguemos las vestiduras, no todo lo que se ha hecho es malo, pero hay cosas que hay que mejorar:
- El alto abandono escolar.
- El bilingüismo, me parece que se ha orientado fatal.

El mundo laboral tiene unas exigencias y no se le está aportando el personal cualificado.


En todo esto, qué papel tiene el docente?
La calidad de la enseñanza depende en gran medida de la calidad del docente.
Si los alumnos de clase social baja disponen de buenos docentes, la distancia entre clases no será tan grande.

Debe ser la docencia una profesión de élite?
El profesor debe tener las competencias relacionadas con la asignatura, pero hay otras que resultan más importantes:
-Cómo gestionar el proceso de aprendizaje.
- Saber enfrentarse a conflictos de convivencia.
- Relacionarse con las familias.
-La multiculturalidad.
-El bilingüismo
-Las nuevas tecnologías.

El docente debe estar respaldado por el centro. El trabajo de estos garantiza la calidad del centro educativo.

UN PULSO AL FRACASO

Reflexión  quinta:

                                          Funciones del profesorado.

Cual es la labor del docente cuando entra en clase con sus alumnos.
Después de ver el documental de documentos TV sobre el centro de 2ª oportunidad, da que pensar que la función del profesor es algo más que enseñar matemáticas o lengua, y que hay materias que son muy difíciles de enseñar.

 

Función del docente según la LOE/LOMCE

Artículo 91.1.g: La contribución a que las actividades del centro se desarrollen en un clima de respeto, de tolerancia, de participación y de libertad para fomentar en los alumnos los valores de la ciudadanía democrática.

                   En el centro educativo el alumno también aprende otros valores tan importantes como las materias impartidas, esos valores son los que le van a convertir en un  ciudadano, la tolerancia, el respeto pueden ser más importantes que la literatura para vivir en sociedad.

                   Para un futuro empresario, es más importante tener iniciativa que aprobar las ciencias naturales, aunque es aconsejable saber matemáticas, para que le cuadren los números, e inglés, por lo del comercio internacional. Un futuro investigador necesitará aprender a trabajar en equipo. Un autónomo tiene que ser muy valiente.

                   Cómo se enfrenta un docente ante semejante reto? Está preparado?
Vamos a formar a los futuros ciudadanos.  El respeto no es una asignatura, pero se puede enseñar, primero, con el ejemplo.
Es más fácil que un alumno olbide una clase de matemáticas que una lección sobre tolerancia. 

             
   

Reflexión cuarta:

Actividad de reflexión y análisis.

Hoy hemos hecho un ejercicio de reflexión  y análisi  de un grupo pequeño en el que hemos intentado comprender los objetivos de la educación para la década 2010-2020, aprobados por el consejo de ministros.

   El objeto de nuestra actividad ha sido, la equidad y la excelencia desde la evaluación.
                  Hemos llegado a las siguientes conclusiones o puntos principales.

                      El refuerzo a los alumnos con dificultades debe de ser a lo largo de todos los ciclos tanto de primaria como de secundaria.
                     Tan importante como el refuerzo es trabajar con el talento.

                     Consideramos fundamental la coordinación entre los profesores.

                     Ofrecer un sistema de evaluación que no sea vinculante y que no cause pánico entre los alumnos.

                     A nivel de comunidades autónomas , no debería de haber tanta diferencia. Se deberían hacer unas pruebas iguales a nivel nacional. De forma que las comunidades que inviertan más en educación se vean beneficiadas en los resultados.


          

LA EDUCACIÓN EN CASTILLA Y LEON

Reflexión Tercera:

          En esta práctica abordaremos los "Aspectos fuertes y débiles de la Educación en Castilla y León"
         Una comunidad que según el informe Pisa tiene el mejor sistema educativo no universitario mejor de España.

            *Un aspecto fuerte que hace que esto sea posible es el considerar a la educación como un factor clave en  la lucha contra la pobreza y un elemento fundamental en una sociedad más igualitaria.
Destaca la importancia de reforzar aquellos centros educativos que están por debajo de la media. Otro factor importante es el considerar que la mejora de la educación pasa por la preparación de los docentes, tanto en aspectos educativos como en sicológicos.

            *Otro aspecto sobresaliente en Castilla y León es la importancia del bilingüismo y la preocupación porque llegue a todos los colegios, sobre todo a los ámbitos rurales.

            *El ámbito rural es donde la comunidad se enfrenta a su mayor reto, tal vez como consecuencia de la España vaciada las poblaciones rurales son las que más sufren la falta de medios. La mejora de la educación en las poblaciones pequeñas, la llegada de recursos al medio rural, puede ser un buen factor que ayude a  fijar población.

          *Otros aspectos importantes a destacar:
                 La lucha contra la violencia dentro de las aulas, tanto hacia los profesores como el preocupante fenómeno del acoso escolar.
                 Tener en cuenta las tradiciones culturales de la comunidad, como elementos de identidad. El ejemplo más claro, en Castilla y León, es la Semana Santa.


        Espero que esta entrada haya sido interesante y útil.
     Ah!!     Aquí está este  Enlace donde podrás encontrar un interesante artículo.

Práctica segunda.

En esta práctica os cuento las conclusiones a las que llegamos mi grupo en la clase del Miércoles 18.

Teníamos que debatir sobre la motivación, así que leímos varios artículos que versaban del tema. Lo cierto es que solo leímos los primeros, el último  tenía una letra muy pequeña, y no resultaba motivante.

Así que la primera conclusión es que si quieres que algo sea motivante tienes que hacerlo atractivo, que entre por los ojos. Por lo menos no poner zancadillas.

                                       En este   Enlace   puedes encontrar los artículos.
               
El articulo que leimos, y que mas nos motivó, porque además era interesante, hablaba de una buena manera de motivar a los alumnos para acudir a clase, y consistía en hacer la clase más participativa en cuanto a las responsabilidades. Hacer a los alumnos responsables de su clase, cada uno tiene que encargarse de una función:  el que riega las plantas, el que sube las persianas, el que reparte los diccionarios... todos tienen una responsabilidad que cumplir.

La conclusión final que sacamos, es que hacemos entender a los alumnos que tienen que venir a clase porque tienen una responsabilidad y son importantes.

Supongo que habrá otras maneras de motivar, pero esta nos ha parecido interesante.

Espero que esta entrada haya sido motivante.

 Hola!

                         Que tal?

                             Como podéis ver fácilmente, soy Esther y este es mi blog.

Esa, más o menos, soy yo.

De acuerdo tengo que contaros algo más.

            Soy vuestra compañera en esta aventura llamada Master de Educación Secundaria.

Que a que me dedico? 

            Pues a estudiar este máster.       Si no, que es lo que estoy haciendo aquí?
                    Vaaale...    también soy arquitecta, o intento serlo, el mercado laboral en este sector es difícil, así que la única forma de sobrevivir es reinventarse.

                     Si queréis ver algo de mi labor como arquitecta, este enlace está chulo.

        Arquitecta Esther Estébanez

Realmente esto es lo que hago y esto es lo que soy.

También ando por aquí junto con una coleguita.

RUIZ-CHACÓN

Y que hago para reinventarme?

                 Pues aquí estoy con vosotros estudiando este máster, que creo que con todo lo que sé, algo podré enseñar.

Como me entretengo?

                               No te pierdas la página de Candongos, ni la de Dibujos a Lápiz.  Ahí cuento las cosas en las que me gusta ganar el tiempo. 

                               Hay cosas con las que el tiempo no se pierde,  se gana.