LIBRO BLANCO DE LA PROFESIÓN DOCENTE

PRÁCTICA FINAL DEL BLOQUE I “EL SISTEMA EDUCATIVO”. PRÁCTICA 3 SOBRE LA PROFESIÓN DOCENTE:

1.- tu opinión sobre el texto técnico (su necesidad en este momento, su conveniencia, su rigor…) 

Ahora parece que tenemos la necesidad de cambiar la escuela.
Es urgente, según todos los políticos.
Es realmente necesario hacer un hacer una reforma educativa cada vez que hay un cambio de gobierno?

Debemos cambiar la educación?
Es natural que cambie, la sociedad cambia y tiene que adaptarse.
No nos rasguemos las vestiduras, no todo lo que se ha hecho es malo, pero hay cosas que hay que mejorar:
- El alto abandono escolar.
- El bilingüismo, me parece que se ha orientado fatal.

El mundo laboral tiene unas exigencias y no se le está aportando el personal cualificado.


En todo esto, qué papel tiene el docente?
La calidad de la enseñanza depende en gran medida de la calidad del docente.
Si los alumnos de clase social baja disponen de buenos docentes, la distancia entre clases no será tan grande.

Debe ser la docencia una profesión de élite?
El profesor debe tener las competencias relacionadas con la asignatura, pero hay otras que resultan más importantes:
-Cómo gestionar el proceso de aprendizaje.
- Saber enfrentarse a conflictos de convivencia.
- Relacionarse con las familias.
-La multiculturalidad.
-El bilingüismo
-Las nuevas tecnologías.

El docente debe estar respaldado por el centro. El trabajo de estos garantiza la calidad del centro educativo.

UN PULSO AL FRACASO

Reflexión  quinta:

                                          Funciones del profesorado.

Cual es la labor del docente cuando entra en clase con sus alumnos.
Después de ver el documental de documentos TV sobre el centro de 2ª oportunidad, da que pensar que la función del profesor es algo más que enseñar matemáticas o lengua, y que hay materias que son muy difíciles de enseñar.

 

Función del docente según la LOE/LOMCE

Artículo 91.1.g: La contribución a que las actividades del centro se desarrollen en un clima de respeto, de tolerancia, de participación y de libertad para fomentar en los alumnos los valores de la ciudadanía democrática.

                   En el centro educativo el alumno también aprende otros valores tan importantes como las materias impartidas, esos valores son los que le van a convertir en un  ciudadano, la tolerancia, el respeto pueden ser más importantes que la literatura para vivir en sociedad.

                   Para un futuro empresario, es más importante tener iniciativa que aprobar las ciencias naturales, aunque es aconsejable saber matemáticas, para que le cuadren los números, e inglés, por lo del comercio internacional. Un futuro investigador necesitará aprender a trabajar en equipo. Un autónomo tiene que ser muy valiente.

                   Cómo se enfrenta un docente ante semejante reto? Está preparado?
Vamos a formar a los futuros ciudadanos.  El respeto no es una asignatura, pero se puede enseñar, primero, con el ejemplo.
Es más fácil que un alumno olbide una clase de matemáticas que una lección sobre tolerancia. 

             
   

Reflexión cuarta:

Actividad de reflexión y análisis.

Hoy hemos hecho un ejercicio de reflexión  y análisi  de un grupo pequeño en el que hemos intentado comprender los objetivos de la educación para la década 2010-2020, aprobados por el consejo de ministros.

   El objeto de nuestra actividad ha sido, la equidad y la excelencia desde la evaluación.
                  Hemos llegado a las siguientes conclusiones o puntos principales.

                      El refuerzo a los alumnos con dificultades debe de ser a lo largo de todos los ciclos tanto de primaria como de secundaria.
                     Tan importante como el refuerzo es trabajar con el talento.

                     Consideramos fundamental la coordinación entre los profesores.

                     Ofrecer un sistema de evaluación que no sea vinculante y que no cause pánico entre los alumnos.

                     A nivel de comunidades autónomas , no debería de haber tanta diferencia. Se deberían hacer unas pruebas iguales a nivel nacional. De forma que las comunidades que inviertan más en educación se vean beneficiadas en los resultados.


          

LA EDUCACIÓN EN CASTILLA Y LEON

Reflexión Tercera:

          En esta práctica abordaremos los "Aspectos fuertes y débiles de la Educación en Castilla y León"
         Una comunidad que según el informe Pisa tiene el mejor sistema educativo no universitario mejor de España.

            *Un aspecto fuerte que hace que esto sea posible es el considerar a la educación como un factor clave en  la lucha contra la pobreza y un elemento fundamental en una sociedad más igualitaria.
Destaca la importancia de reforzar aquellos centros educativos que están por debajo de la media. Otro factor importante es el considerar que la mejora de la educación pasa por la preparación de los docentes, tanto en aspectos educativos como en sicológicos.

            *Otro aspecto sobresaliente en Castilla y León es la importancia del bilingüismo y la preocupación porque llegue a todos los colegios, sobre todo a los ámbitos rurales.

            *El ámbito rural es donde la comunidad se enfrenta a su mayor reto, tal vez como consecuencia de la España vaciada las poblaciones rurales son las que más sufren la falta de medios. La mejora de la educación en las poblaciones pequeñas, la llegada de recursos al medio rural, puede ser un buen factor que ayude a  fijar población.

          *Otros aspectos importantes a destacar:
                 La lucha contra la violencia dentro de las aulas, tanto hacia los profesores como el preocupante fenómeno del acoso escolar.
                 Tener en cuenta las tradiciones culturales de la comunidad, como elementos de identidad. El ejemplo más claro, en Castilla y León, es la Semana Santa.


        Espero que esta entrada haya sido interesante y útil.
     Ah!!     Aquí está este  Enlace donde podrás encontrar un interesante artículo.

Práctica segunda.

En esta práctica os cuento las conclusiones a las que llegamos mi grupo en la clase del Miércoles 18.

Teníamos que debatir sobre la motivación, así que leímos varios artículos que versaban del tema. Lo cierto es que solo leímos los primeros, el último  tenía una letra muy pequeña, y no resultaba motivante.

Así que la primera conclusión es que si quieres que algo sea motivante tienes que hacerlo atractivo, que entre por los ojos. Por lo menos no poner zancadillas.

                                       En este   Enlace   puedes encontrar los artículos.
               
El articulo que leimos, y que mas nos motivó, porque además era interesante, hablaba de una buena manera de motivar a los alumnos para acudir a clase, y consistía en hacer la clase más participativa en cuanto a las responsabilidades. Hacer a los alumnos responsables de su clase, cada uno tiene que encargarse de una función:  el que riega las plantas, el que sube las persianas, el que reparte los diccionarios... todos tienen una responsabilidad que cumplir.

La conclusión final que sacamos, es que hacemos entender a los alumnos que tienen que venir a clase porque tienen una responsabilidad y son importantes.

Supongo que habrá otras maneras de motivar, pero esta nos ha parecido interesante.

Espero que esta entrada haya sido motivante.

 Hola!

                         Que tal?

                             Como podéis ver fácilmente, soy Esther y este es mi blog.

Esa, más o menos, soy yo.

De acuerdo tengo que contaros algo más.

            Soy vuestra compañera en esta aventura llamada Master de Educación Secundaria.

Que a que me dedico? 

            Pues a estudiar este máster.       Si no, que es lo que estoy haciendo aquí?
                    Vaaale...    también soy arquitecta, o intento serlo, el mercado laboral en este sector es difícil, así que la única forma de sobrevivir es reinventarse.

                     Si queréis ver algo de mi labor como arquitecta, este enlace está chulo.

        Arquitecta Esther Estébanez

Realmente esto es lo que hago y esto es lo que soy.

También ando por aquí junto con una coleguita.

RUIZ-CHACÓN

Y que hago para reinventarme?

                 Pues aquí estoy con vosotros estudiando este máster, que creo que con todo lo que sé, algo podré enseñar.

Como me entretengo?

                               No te pierdas la página de Candongos, ni la de Dibujos a Lápiz.  Ahí cuento las cosas en las que me gusta ganar el tiempo. 

                               Hay cosas con las que el tiempo no se pierde,  se gana.